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2018新人教版部编本三年级上册语文《客岁的树》

时间:2019-08-16 点击:

  2018 新人教版部编本三年级上册语文 《客岁的树》教案板书设想讲授设想 【讲授方针】 1.会认“伐、斧”等 7 个生字,会写“等、剩”等 13 个字。 认识多音字“切” 。能查字典或联系上下文理解不大白的词。 2.理解文章内容, 锻炼有豪情地朗读对话培育语感,体验小鸟 和大树心里的不怜悯感。 3.感触感染小鸟和大树之间深挚、实诚的友情,对“诺言,珍 惜伴侣之间的情意”方面有所传染;体味诚信的宝贵以及环保的 主要性。 【讲授沉点】 1. 有豪情朗读,体味小鸟和大树心里的不怜悯感。 2.读悟文中的脚色对话,体味童话脚色的心理。 【讲授难点】 懂得童话故事包含的诺言这一事理。 【讲授课时】 2 课时 第一课时 【课时方针】 1.会认“伐、斧”等 7 个生字,会写“等、剩”等 13 个字。 认识多音字“切” 。能查字典或联系上下文理解不大白的词。 2.初读课文,理清脉络。 【教具预备】 课件 【讲授过程】 一、播放动画,交接使命。 1.谈话导入:同窗们,以前我们学过童话故事,大白童话中所 阐明的事理。 今天, 我们正在来进修一篇新的童话故事 《客岁的树》 , 看看我们又会有什么收成。 2.(课件出示 2)播放《客岁的树》动画。 3.这节课我们就读好这个童话故事, 留意体验故事中小鸟 和大树的内表情感的变化。 二、初读课文,全体。 初读要求: (课件出示 3) 1.请小伴侣自读课文,读准字音,读通句子。边读边正在文中框 出生字,给生字的生字注音。 2.标出理解、不睬解的文句。 3.标出末节号,并做读后的批注。 4.想想文中写了树和鸟的什么故事? (一)学生按初读要求自从预习。 (二)预习反馈: 1. 出示认读的词语 (课件出示 4) 寒冷 融化 分开 等着 剩 下 斧子 砍倒 山谷 切成条 火柴 火油 告诉 闭眼睛 接着 砍木 锯木头 点燃 2.查抄生字的认读环境。 开仗车读,并说出识字方式。 3.教师当令归纳 (1)正音。 翘舌音“闭 柴 燃” ;前鼻音“砍 燃” ;后鼻音 “等 剩 闭 融” 。 (2)识记字形。 你有什么好法子记住这些字吗? 形声字记 忆:媒-煤 由-油 筝一闭 熟字带生字:父一斧 然一燃 居一锯 熟 字加偏旁:戈+亻=伐 乘+刂=剩 妾+扌=接 石+欠=砍 此+木=柴 4.巩固回忆。男女对读、分组角逐读、齐读。 三、朗读读文,全体。 师:同窗们,我们把这些字宝宝放 回课文中一路来读读他,看我们能不克不及认识他。 1.朗读课文,要求读出本人的感触感染。 2.教师引读。 师:一棵树和一只鸟儿是好伴侣,当春天来到树林里的时候, (师示意,生读:鸟儿坐正在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天 听着鸟儿唱。 ) 师:从春天唱到炎天,从炎天唱到秋天, (师示意,生读:鸟 儿坐正在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。 ) 师:谁的面前浮现画面了?教员告诉你啊,一边读书,一边 正在脑海里浮现画面是一种很是好的读书方式,我们都要学会它。 3.谈话过渡:就如许,鸟儿天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟 儿唱,可是,寒冷的冬天就要来了,鸟儿必必要飞到遥远的南方 去,临别前,这对好伴侣说了些什么?当前又发生了什么事呢? 4.学生接着读后面的课文。 四、规范写字,书写指点 (课件出示 5) (课件出示生字田字格课件) 冷 离 等 剩 斧 砍 谷 柴 煤 油 诉 闭 接 1.察看生字,书写这些生字时要留意什么? 预设: (1)摆布布局的字:如“冷 砍 煤 油 诉 闭 接”等书写时 留意左窄左宽;而“剩”书写时则左宽左窄。 (2)上下布局的字:如“等 斧 柴” ,上边的部门不要写得 太宽,是上窄下宽的字。 2.写字,教师指点 (1)学生练写,教师巡视指点。 (2)投影展现书写准确、美妙的字词,彼此自创。 (3)小结:书写美妙、准确的,请为本人再加上两颗星。没 有获得星的同窗可要加油了! 【设想企图:对沉难点生字的书写指点,培育学生爱写字的 乐趣,学生准确的写字方式。为养成优良的书写习惯打下基 础。 】 【讲堂功课新设想】 1.查字典。 “等”字部首是( 读音是( 读音是( 称是( ) ,部首是( ) ,总笔画是( ) 。 “伐”字的 ) , ) 。 “剩”字的音序是( ) 。 “煤”字共有( ) 。 )画,第三笔的笔画名 2.画出准确的读音。 应(yīn yīng) 柴(cái chái) 融(róng lóng) 音(y īn yīng) 燃(rán lán) 3.填写合适的量词。 一( )树 一( )灯 参考谜底 1.? 2.yīng 3.棵 只 12 笔 chái 盏 fá 亻 S shè nɡ rán 13 fǔ 撇 一( 一( )鸟儿 )大象 一( 一( )火油灯 )电视机 斧(fǔ fù) róng yīn 盏 头 台 第二课时 【课时方针】 1.理解文章内容, 锻炼有豪情地朗读对话培育语感,体验小鸟 和大树心里的不怜悯感。 2.感触感染小鸟和大树之间深挚、实诚的友情,对“诺言,珍 惜伴侣之间的情意”方面有所传染;体味诚信的宝贵以及环保的 主要性。 【教具预备】 讲授课件 【讲授过程】 一、情境导入,课题。 1.(课件出示 7)播放小鸟为大树唱歌的动画,教师配音。 同窗们,让我们一路来赏识一幅斑斓的画面:一棵大树和一 只小鸟是很要好的伴侣,听,这只斑斓的小鸟坐正在大树上,正动 情地为大树唱歌呢,大树呢,摇摆着富强的枝条正动情地听着。 这是一幅何等协调斑斓的画面呀。 环绕这只斑斓的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树,让我们一路 来读一段斑斓的故事。 (板书课题:客岁的树) 学生读课题。 二、初读课文,全体。 1.学生朗读课文,全体把握课文内容。 同窗们,让我们 用本人喜好的体例来全文。你能够一小我读,能够找同桌读, 要求边读边想一想课文的次要内容是什么,完成屏幕出示的 题。 (课件出示 8) (1)鸟儿到南方去之前承诺好伴侣 (2)第二年春天

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